பொருளடக்கம்:
தொழில்நுட்ப உலகில் புதிய மற்றும் உற்சாகமானவற்றைக் காண ஒவ்வொரு நாளும் நான் இணையத்தைத் தேடுகிறேன், ஒவ்வொரு நாளும் நான் ஏதாவது ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பேன்; நாம் தொடர்பு கொள்ளும் வழியை மேம்படுத்துவதற்கும், நம்மை கவனித்துக் கொள்வதற்கும், நம்மைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கும், பட்டியல் நீண்டு கொண்டே இருப்பதற்கும் உத்தேசிக்கும் ஒன்று. இரண்டு பள்ளி வயது குழந்தைகளின் தந்தை மற்றும் ஒரு ஆசிரியரின் கணவர் என்ற வகையில், நாங்கள் அனுபவித்து வரும் பெரும்பாலான முன்னேற்றங்களுக்கு நான் பரவலாக ஈர்க்கப்பட்டேன், ஆதரிக்கிறேன், எங்கள் எதிர்காலம் குறித்தும், தொழில்நுட்பம் பல துறைகளை எவ்வாறு வடிவமைக்கிறது என்பதையும் பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன். கல்வி.
எந்தக் குழந்தையும் அவர்களுக்கு முன்பிருந்தவர்கள் பள்ளிக்கு மேல் மற்றும் பனியில் எப்படி நடந்து சென்றார்கள் என்பதைக் கேட்க விரும்பவில்லை, ஆனால் நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, கற்றல் செயல்முறை மற்றும் கருவிகள் இன்றையதை விட மிகவும் வித்தியாசமாக இருந்தன. ஆமாம், பாடத்திட்டங்கள் எப்போதுமே பாய்மையாக இருக்கும் என்றும், கற்பிப்பதில் பற்று வரும் என்றும் போகலாம் என்றும் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, ஆனால் கற்றலின் அடிப்படை இப்போது அடிப்படையில் வேறுபட்டது, மேலும் இரண்டு சிக்கல்களைப் பற்றி நான் கவலைப்படுகிறேன்: சைபர் கருவிகளின் சரியான சமநிலை மற்றும் பயன்பாடு மற்றும் எப்போதும்- அணுகல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றிய இறுதி பயனர் புரிதல் தொடர்பான குறிப்புகள் மற்றும் குறிப்புகள் உள்ளன.
வகுப்பறையில் தொழில்நுட்பம்
என் குழந்தையின் வகுப்பறைக்குள் செல்லும்போது, சலுகையின் ஒளி அதிகமாக உள்ளது. இது ஒரு Chromebook அல்லது டேப்லெட் ஒரு புனித கிரெயில் போன்றது. சில நேரங்களில் சாதனம் கேமிஃபிகேஷன் மூலம் கற்பிப்பதாகத் தெரிகிறது. கல்விக்கான இந்த அணுகுமுறையுடன் நான் போராடுகிறேன், ஆனால் தொழில்நுட்பம் ஒரு ஆசிரியரின் அன்றாட சுமையை எவ்வாறு குறைக்கும் என்பதைப் பாராட்டலாம். கற்பித்தல், அறிவுறுத்துதல் மற்றும் வசதி செய்தல் ஆகியவை நேரில் செய்யப்படுகின்றன. குழந்தைகள் உடல் ஆசிரியருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், தலைகீழாக, கண் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். இன்றைய சாதனங்களால் வழங்கப்பட்ட அணுகலுக்கு நன்மைகள் உள்ளன, இருப்பினும் தொழில்நுட்பத்தின் அதிகப்படியான பயன்பாட்டின் மூலம் நாம் எதை இழக்கிறோம் என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
