இயந்திர கற்றல் திட்டங்களுக்கு சமநிலையின் கருத்து எவ்வாறு தெரிவிக்கப்படலாம்?

கே:

இயந்திர கற்றல் திட்டங்களுக்கு சமநிலையின் கருத்து எவ்வாறு தெரிவிக்கப்படலாம்?

ப:

பொதுவாக, ஒரு சமநிலை இயந்திர கற்றல் சூழலை உறுதிப்படுத்த முற்படுவதன் மூலம் இயந்திர கற்றலைத் தெரிவிக்கும் மற்றும் நிர்ணயிக்கும் மற்றும் நிகழ்தகவு கூறுகளின் இணக்கமான கலவையுடன் விளைவுகளை உருவாக்கும்.

ஒரு இயந்திர கற்றல் அமைப்பில் பகுத்தறிவு நடிகர்கள் மூலோபாய நடவடிக்கையில் ஒருமித்த கருத்தை எட்டும் சூழ்நிலை என வல்லுநர்கள் விவரிக்கிறார்கள் - குறிப்பாக, விளையாட்டுக் கோட்பாட்டில் நாஷ் சமநிலை இந்த இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பகுத்தறிவு நடிகர்களை உள்ளடக்கியது, எந்தவொரு வீரரும் பயனடையவில்லை என்பதை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் உத்திகளை பலப்படுத்துகிறது மற்ற வீரர்கள் தங்கள் மாற்றங்களை மாற்றாவிட்டால் ஒரு குறிப்பிட்ட மூலோபாயத்தை மாற்றுவது.

இலவச பதிவிறக்க: இயந்திர கற்றல் மற்றும் அது ஏன் முக்கியமானது

நாஷ் சமநிலையின் குறிப்பாக பிரபலமான மற்றும் எளிமையான ஆர்ப்பாட்டம் ஒரு எளிய மேட்ரிக்ஸை உள்ளடக்கியது, அங்கு இரண்டு வீரர்கள் ஒவ்வொருவரும் பைனரி முடிவைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

மேலே உள்ளவை சமநிலையை விவரிக்க ஒரு அழகான தொழில்நுட்ப வழி மற்றும் அது எவ்வாறு செயல்படுகிறது. சமநிலையின் கருத்தை விளக்குவதற்கு மிகவும் முறைசாரா வழி, குறிப்பாக இரு பகுத்தறிவு நடிகர்களுக்கு ஒவ்வொன்றும் பைனரி தேர்வைக் கொண்டிருப்பதற்கான மேலேயுள்ள எடுத்துக்காட்டு, "உயர்நிலைப் பள்ளி மண்டபத்தில் ஒருவருக்கொருவர் நடந்து செல்வது" காட்சியை நீங்கள் அழைப்பதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும்.

ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளி ஹால்வேயில் (அல்லது வேறு எந்த வகை பகுதியிலும்) இரண்டு பேர் வெவ்வேறு திசைகளில் நடந்து செல்கிறார்கள் என்று வைத்துக்கொள்வோம், அதில் இரண்டு நபர்களுக்கு மட்டுமே அகல வாரியாக இடம் உண்டு. இரண்டு திறந்த பாதைகள் பைனரி விளைவுகளாகும். இரண்டு பகுத்தறிவு நடிகர்களும் ஒருவருக்கொருவர் முரண்படாத வெவ்வேறு பைனரி விளைவுகளைத் தேர்வுசெய்தால், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் கடந்து சென்று வணக்கம் சொல்வார்கள். அவர்கள் இரண்டு முரண்பட்ட பைனரி விளைவுகளைத் தேர்வுசெய்தால் - அவை ஒரே இடத்தில் நடந்து கொண்டிருக்கின்றன, அவற்றில் ஒன்று விளைவிக்க வேண்டும்.

மேலேயுள்ள எடுத்துக்காட்டில், இரண்டு பகுத்தறிவு நடிகர்கள் இணக்கமான மற்றும் முரண்பாடான இரண்டு விளைவுகளைத் தேர்வுசெய்தால், பொதுவான ஒருமித்த கருத்து என்னவென்றால், யாரும் தங்கள் மூலோபாயத்தை மாற்றுவதன் மூலம் வெற்றிபெற மாட்டார்கள் - இந்த விஷயத்தில் அவர்களின் நடை திசைகள் - மற்றவர் தங்கள் மாற்றங்களை மாற்றாவிட்டால்.

எந்தவொரு இயந்திர கற்றல் கட்டமைப்பிலும் மாதிரியாக இருக்கக்கூடிய ஒரு சமநிலையை மேலே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இந்த எளிய எடுத்துக்காட்டுடன், விளைவு எப்போதுமே இரண்டு பகுத்தறிவு நடிகர்கள் ஒத்துழைப்பதாக இருக்கும், அல்லது வேறுவிதமாகக் கூறினால், இரண்டு பேர் ஒருவருக்கொருவர் நடந்து செல்கிறார்கள்.

இதற்கு நேர்மாறான ஒரு "நோய்த்தடுப்பு" என்று அழைக்கப்படலாம் - இரண்டு பகுத்தறிவு நடிகர்களும் முரண்பட்ட விளைவுகளைத் தேர்வுசெய்தால், குறிப்பிட்டுள்ளபடி, அவர்களில் ஒருவர் பலனளிக்க வேண்டும். எவ்வாறாயினும், எம்.எல் புரோகிராம் மாடலிங் இருவரும் விளைவிக்க முடிவு செய்தால் இது எல்லையற்ற சுழற்சியில் எறியப்படலாம் - இரண்டு பேர் ஒருவருக்கொருவர் இடமளிக்க முயற்சிக்க வேண்டும், இன்னும் மோதலை நோக்கி நடக்க வேண்டும்.

ஒருமித்த கருத்தை உருவாக்க மற்றும் மாதிரிகளை உறுதிப்படுத்த இயந்திர கற்றலில் மேலே உள்ளதைப் போன்ற சமநிலைகள் பொதுவாக பயன்படுத்தப்படும். பொறியாளர்கள் மற்றும் டெவலப்பர்கள் அந்த சூழ்நிலைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளை சமநிலையிலிருந்து பயனடைவார்கள், மற்றும் இல்லாதவற்றை மாற்ற அல்லது கையாள வேலை செய்வார்கள். எம்.எல். இயந்திர கற்றல் அமைப்புகளின் பயன்பாட்டில் முன்னேற்றங்களைச் செய்ய ஒரு சமநிலையை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதற்கு இது ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு.